Опре­де­ли­те пра­виль­но утвер­жде­ние от­но­си­тель­но со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия бе­ло­рус­ских зе­мель в IX  — се­ре­ди­не XIII в.:

Опре­де­ли­те па­мят­ник пись­мен­но­сти X  —XIII вв. на бе­ло­рус­ских зем­лях:

В Ве­ли­ком Кня­же­стве Ли­тов­ском (ВКЛ) в XV  — пер­вой по­ло­ви­не XVI в. в по­ли­ти­че­ской жизни гос­под­ство­ва­ли:

В XIV  —XV вв. пред­ста­ви­тель ве­ли­ко­го князя ли­тов­ско­го, ко­то­рый на­де­лял­ся ад­ми­ни­стра­тив­но-хо­зяй­ствен­ной, фи­нан­со­вой, су­деб­ной вла­стью на тер­ри­то­рии быв­ших са­мо­сто­я­тель­ных кня­жеств,  —

В изоб­ра­зи­тель­ном ис­кус­стве ВКЛ в XVII  — пер­вой по­ло­ви­не XVIII в. за­кре­пил­ся стиль:

Со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ское по­ло­же­ние ВКЛ в пер­вой по­ло­ви­не XVIII в. ха­рак­те­ри­зо­ва­лось:

В пер­вой по­ло­ви­не XIX в. цар­ское пра­ви­тель­ство на бе­ло­рус­ских зем­лях про­во­ди­ло курс на по­сте­пен­ное воз­вра­ще­ние в пра­во­сла­вие:

Взыс­ка­ние с кре­стьян вы­куп­ных пла­те­жей, преду­смот­рен­ных аг­рар­ной ре­фор­мой 1861 г., про­дол­жа­лось до:

В конце XIX в. сель­ское хо­зяй­ство бе­ло­рус­ских зе­мель пе­ре­ори­ен­ти­ро­ва­лось на:

Ало­иза Паш­ке­вич (Тётка) яв­ля­ет­ся ав­то­ром:

Опре­де­ли­те один из ито­гов Ок­тябрь­ской ре­во­лю­ции 1917 г. на бе­ло­рус­ских зем­лях:

Вве­де­ние все­об­щей тру­до­вой по­вин­но­сти яв­ля­ет­ся ме­ро­при­я­ти­ем:

Опре­де­ли­те пра­виль­ное утвер­жде­ние от­но­си­тель­но на­цист­ско­го ок­ку­па­ци­он­но­го ре­жи­ма на тер­ри­то­рии БССР в 1941-1944 гг.:

Пе­ри­од вто­рой по­ло­ви­ны 1950-⁠х  — пер­вой по­ло­ви­ны 1960-⁠х гг., свя­зан­ный со смяг­че­ни­ем по­ли­ти­че­ско­го ре­жи­ма после смер­ти И. Ста­ли­на, с по­сте­пен­ным пре­одо­ле­ни­ем куль­та его лич­но­сти и на­ча­лом ча­стич­ной ре­а­би­ли­та­ции по­стра­дав­ших от по­ли­ти­че­ских ре­прес­сий,  — это:

Мо­дель эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия, при ко­то­рой со­су­ще­ству­ют го­су­дар­ствен­ный и част­ный сек­то­ры эко­но­ми­ки, а го­су­дар­ство иг­ра­ет опре­де­ля­ю­щую роль в ре­гу­ли­ро­ва­нии эко­но­ми­че­ских про­цес­сов и фор­ми­ро­ва­нии усло­вий для обес­пе­че­ния по­треб­но­стей на­се­ле­ния,  — это:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие.

Ре­фе­рен­дум, на ко­то­рый был вы­не­сен во­прос о пе­ре­но­се Дня Не­за­ви­си­мо­сти с 27 на 3 июля, со­сто­ял­ся в ____ году.

В за­да­нии ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми. На­при­мер: 1600.

В пер­во­быт­ном об­ще­стве кол­лек­тив людей, ко­то­рые жили от­дель­ны­ми се­мья­ми и за­ни­ма­лись глав­ным об­ра­зом сель­ско­хо­зяй­ствен­ным тру­дом,  — это ____ об­щи­на.

В за­да­нии до­пол­ни­те пред­ло­же­ние. Ответ за­пи­ши­те сло­вом в той форме, в ко­то­рой оно долж­но быть упо­треб­ле­но в пред­ло­же­нии.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность со­бы­тий про­изо­шед­ших в XIV-XVIII вв.:

1)  со­зда­ние «Су­деб­ни­ка Ка­зи­ми­ра»;

2)  ан­ти­уни­ат­ское вос­ста­ние в Ви­теб­ске;

3)  со­зда­ние Эду­ка­ци­он­ной ко­мис­сии в Речи Поспо­ли­той;

4)  битва на р. Синие Воды(Синяя Вода) между вой­ском Оль­гер­да и та­та­ра­ми;

5)  битва под Клец­ком между вой­ска­ми ВКЛ и крым­ски­ми та­та­ра­ми.

Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми, со­блю­дая по­лу­чен­ную по­сле­до­ва­тель­ность. На­при­мер: 12345.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность со­бы­тий, про­изо­шед­ших в пе­ри­од Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны:

1)  круп­ней­шая ди­вер­сия вре­мен Вто­рой ми­ро­вой войны на же­лез­но­до­рож­ной стан­ции Оси­по­ви­чи;

2)  со­зда­ние Цен­траль­но­го штаба пар­ти­зан­ско­го дви­же­ния (ЦШПД);

3)  со­зда­ние пер­во­го пар­ти­зан­ско­го от­ря­да;

4)  про­ве­де­ние Бе­ло­рус­ской на­сту­па­тель­ной опе­ра­ции «Баг­ра­ти­он».

Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми, со­блю­дая по­лу­чен­ную по­сле­до­ва­тель­ность. На­при­мер: 12345.

Опре­де­ли­те при­чи­ны сбли­же­ния ВКЛ и Поль­ши во вто­рой по­ло­ви­не XIV в.:

1)  стрем­ле­ние князя Ягай­ло укре­пить свою власть в ВКЛ;

2)  на­ли­чие об­ще­го врага  — Тев­тон­ско­го ор­де­на;

3)  стрем­ле­ние ВКЛ рас­про­стра­нить пра­во­сла­вие на поль­ские земли;

4)  стрем­ле­ние Поль­ши рас­про­стра­нить ка­то­ли­че­ство на ли­тов­ские земли;

5)  стрем­ле­ние Поль­ши объ­еди­нить­ся с им­пе­ри­ей Габс­бур­гов.

В за­да­нии ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми. На­при­мер: 12 или 123.

Про­чи­тай­те вы­держ­ку их «Хро­ни­ки Бы­хов­ца».

«...Князь ве­ли­кий Ви­то­вт по­слал своих по­слов в Ве­ли­кий Нов­го­род и Псков, чтобы его гос­по­да­рем своим счи­та­ли и дань ему да­ва­ли... Но нов­го­род­цы и пско­ви­чи... дани да­вать не хо­те­ли. И князь ве­ли­кий Ви­то­вт со­брал­ся... пошел по земле Нов­го­род­ской и Псков­ской, опу­сто­шая, сжи­гая, за­би­рая в плен.

На дру­гой год пошел князь ве­ли­кий Ви­то­вт под го­ро­да псков­ские... Пско­ви­чи, желая, чтобы Ви­то­вт боль­ше их земле не вре­дил, при­сла­ли своих по­слов к ве­ли­ко­му князю Ви­то­вту, со­гла­ша­ясь, чтобы он гос­по­да­рем у них был, желая слу­шать­ся его, дань ему каж­дый год да­вать и на­мест­ни­ка его у себя иметь. И князь ве­ли­кий по­са­дил на­мест­ни­ком у них князя пин­ско­го Юрия... Нов­го­род­цы, видя то, что пско­ви­чи Ви­то­вту сда­лись и на­мест­ни­ка его при­ня­ли, и не желая боль­ше тер­петь вреда от него в земле своей, по­сла­ли к нему по­слов своих, по­дав­шись ему на служ­бу и по­да­ти давая, и, как пско­ви­чи, гос­по­да­рем его иметь по­же­ла­ли. Князь Ви­то­вт по­ста­вил у них на­мест­ни­ком шу­ри­на сво­е­го князя Семёна Голь­шан­ско­го, про­зван­но­го Лютым. И да­ва­ли нов­го­род­цы дань князю ве­ли­ко­му каж­дый год… А пско­ви­чи да­ва­ли по­ло­ви­ну того, что нов­го­род­цы, как зо­ло­тых и ло­ша­дей, так и зверя мох­на­то­го...»

Ис­поль­зуя вы­держ­ку, опре­де­ли­те пра­виль­ные утвер­жде­ния:

1)  в Нов­го­ро­де на­мест­ни­ком Ви­то­вта стал князь пин­ский Юрий;

2)  Ви­то­вт пошел по­хо­дом на псков­ские земли;

3)  в Пско­ве на­мест­ни­ком Ви­то­вта стал князь Семён Голь­шан­ский;

4)  дань пско­ви­чей со­став­ля­ла по­ло­ви­ну того, что пла­ти­ли нов­го­род­цы;

5)  Ви­то­вт под­чи­нил Псков и Нов­го­род ди­пло­ма­ти­че­ским путем.

В за­да­нии ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми. На­при­мер: 12 или 123.

Опре­де­ли­те пра­виль­ные утвер­жде­ния, ис­поль­зуя кар­то­схе­му «Войны с Рос­сий­ским го­су­дар­ством в пер­вой по­ло­ви­не XVII в.»:

1)  Смо­ленск был за­хва­чен вой­ска­ми Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства в 1611 г.;

2)  Чер­ни­гов и Белая ото­шли к Речи Поспо­ли­той в 1618 г.;

3)  Смо­ленск ото­шел к Рос­сий­ско­му го­су­дар­ству в 1634 г.;

4)  Де­улин­ское пе­ре­ми­рие было под­пи­са­но в 1634 г.;

5)  Рос­сий­ское го­су­дар­ство вер­ну­ло в 1634 г. часть тер­ри­то­рий, ото­шед­ших к Речи Поспо­ли­той в 1618 г.

В за­да­нии ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми. На­при­мер: 12 или 123.

Для со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия раз­ви­тия бе­ло­рус­ских зе­мель в пер­вой по­ло­ви­не XIX в. были ха­рак­тер­ны:

1)  стро­и­тель­ство же­лез­ных дорог;

2)  про­ве­де­ние ин­вен­тар­ной ре­фор­мы;

3)  на­ча­ло про­мыш­лен­но­го пе­ре­во­ро­та;

4)  упа­док тор­гов­ли;

5)  стро­и­тель­ство реч­ных ка­на­лов.

В за­да­нии ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми. На­при­мер: 12 или 123.

Опре­де­ли­те пра­виль­ные утвер­жде­ния от­но­си­тель­но про­ве­де­ния го­род­ской ре­фор­мы на бе­ло­рус­ских зем­лях во вто­рой по­ло­ви­не XIX в.:

1)  про­ве­де­ние ре­фор­мы было на­ча­то в 1870 г.;

2)  в ходе ре­фор­мы вво­ди­лись новые ор­га­ны го­род­ско­го са­мо­управ­ле­ния;

3)  пра­вом го­ло­са на вы­бо­рах в ор­га­ны са­мо­управ­ле­ния на­де­ля­лись все жи­те­ли го­ро­дов;

4)  го­род­ские ор­га­ны са­мо­управ­ле­ния за­ни­ма­лись во­про­са­ми на­род­но­го об­ра­зо­ва­ния;

5)  гу­бер­на­тор и ми­нистр внут­рен­них дел могли от­ме­нить любое ре­ше­ние ор­га­нов го­род­ско­го са­мо­управ­ле­ния.

В за­да­нии ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми. На­при­мер: 12 или 123.

Опре­де­ли­те ха­рак­тер­ные черты об­ще­ствен­но-по­ли­ти­че­ской жизни в БССР в 1920-⁠е гг.:

1)  выход БССР из со­ста­ва СССР;

2)  пре­кра­ще­ние де­я­тель­но­сти по­ли­ти­че­ских пар­тий, про­ти­во­сто­яв­ших боль­ше­ви­кам;

3)  по­сте­пен­ное за­креп­ле­ние без­аль­тер­на­тив­но­го по­ряд­ка вы­бо­ров в ор­га­ны вла­сти;

4)  вы­пол­не­ние ком­му­ни­сти­че­ской пар­ти­ей функ­ций ор­га­на го­су­дар­ствен­ной вла­сти;

5)  про­ве­де­ние по­ли­ти­ки глас­но­сти.

В за­да­нии ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми. На­при­мер: 12 или 123.

Опре­де­ли­те пра­виль­ные утвер­жде­ния от­но­си­тель­но по­ло­же­ния За­пад­ной Бе­ла­ру­си в со­ста­ве Поль­ши (1921–1939):

1)  боль­шин­ство на­се­ле­ния было за­ня­то в сель­ском хо­зяй­стве;

2)  пре­вра­ще­ние За­пад­ной Бе­ла­ру­си в аг­рар­ный при­да­ток про­мыш­лен­ных рай­о­нов Поль­ши;

3)  про­во­ди­лась кол­лек­ти­ви­за­ция;

4)  по­ме­щи­ки вла­де­ли более чем по­ло­ви­ной всей земли;

5)   осу­ществ­ля­лась фор­си­ро­ван­ная ин­ду­стри­а­ли­за­ция.

В за­да­нии ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми. На­при­мер: 12 или 123.

Опре­де­ли­те ха­рак­тер­ные черты со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия БССР во вто­рой по­ло­ви­не 1960-⁠х  — пер­вой по­ло­ви­не 1980-⁠х гг.:

1)  вы­со­кие темпы раз­ви­тия хи­ми­че­ской и неф­те­пе­ре­ра­ба­ты­ва­ю­щей про­мыш­лен­но­сти;

2)  про­ве­де­ние кол­лек­ти­ви­за­ции;

3)  уве­ли­че­ние чис­лен­но­сти го­род­ско­го на­се­ле­ния;

4)  под­чи­не­ние эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия нуж­дам обо­рон­ной про­мыш­лен­но­сти;

5)  раз­ре­ше­ние част­ной соб­ствен­но­сти на землю.

В за­да­нии ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми. На­при­мер: 12 или 123.

Опре­де­ли­те ха­рак­тер­ные черты об­ще­ствен­но-по­ли­ти­че­ско­го раз­ви­тия Рес­пуб­ли­ки Бе­ла­русь во вто­рой по­ло­ви­не 1990-⁠х гг.  — на­ча­ле XXI в.:

1)  про­ве­де­ние ре­фе­рен­ду­мов;

2)  су­ще­ство­ва­ние од­но­пар­тий­ной по­ли­ти­че­ской си­сте­мы;

3)  опре­де­ле­ние на Все­бе­ло­рус­ских на­род­ных со­бра­ни­ях ос­нов­ных на­прав­ле­ний внут­ри­по­ли­ти­че­ско­го раз­ви­тия;

4)  от­сут­ствие об­ще­ствен­ных ор­га­ни­за­ций;

5)  от­сут­ствие кон­флик­тов на ре­ли­ги­оз­ной почве.

В за­да­нии ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми. На­при­мер: 12 или 123.

Вставь­те в при­ве­ден­ном тек­сте на места про­пус­ков под­хо­дя­щие по смыс­лу слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка. Вы­би­рай­те их по­сле­до­ва­тель­но, мыс­лен­но встав­ляя в нуж­ной форме.

В сред­нем ка­мен­ном веке про­ис­хо­дил рас­цвет А) _______ хо­зяй­ства. В этот пе­ри­од на бе­ло­рус­ских зем­лях по­яв­ля­ют­ся(-ется) пер­вые(-ое) Б) _______. В 3-⁠м ты­ся­че­ле­тии до н. э. здесь рас­се­ля­ют­ся В) _______ .

Слова:

1)  про­из­во­дя­щее

2)  при­сва­и­ва­ю­щее (по­треб­ля­ю­щее)

3)  го­ро­ди­ща

4)  по­сто­ян­ное на­се­ле­ние

5)  ин­до­ев­ро­пей­цы

6)  гер­ман­цы

В ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв верх­не­го ряда. На­при­мер: А1Б2В3. Пом­ни­те, что не­ко­то­рые дан­ные ниж­не­го ряда могут не ис­поль­зо­вать­ся.

Вставь­те в при­ве­ден­ном тек­сте на места про­пус­ков под­хо­дя­щие по смыс­лу слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка. Вы­би­рай­те их по­сле­до­ва­тель­но, мыс­лен­но встав­ляя в нуж­ной форме.

На бе­ло­рус­ских зем­лях в Ран­нем сред­не­ве­ко­вье про­жи­ва­ли три сла­вян­ских союза пле­мен. На юге Бе­ла­ру­си в бас­сей­не р. При­пя­ти про­жи­ва­ли А) ______. Во­сточ­ные земли Бе­ла­ру­си вдоль р. Сож за­се­ля­ли Б) ______. Жен­щи­ны этого союза пле­мен но­си­ли В) ____ ви­соч­ные коль­ца.

Слова:

1)  ва­ря­ги

2)  дре­го­ви­чи

3)  кри­ви­чи

4)  ра­ди­ми­чи

5)  се­ми­лу­че­вые

6)  брас­ле­то­об­раз­ные

В ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв верх­не­го ряда. На­при­мер: А1Б2В3. Пом­ни­те, что не­ко­то­рые дан­ные ниж­не­го ряда могут не ис­поль­зо­вать­ся.

Вставь­те в при­ве­ден­ном тек­сте на места про­пус­ков под­хо­дя­щие по смыс­лу слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка. Вы­би­рай­те их по­сле­до­ва­тель­но, мыс­лен­но встав­ляя в нуж­ной форме.

В XIV в. в Литве и Бе­ла­ру­си по­яви­лись А) ______, ко­то­рых при­гла­ша­ли из Зо­ло­той Орды и Крыма для борь­бы с не­мец­ки­ми ры­ца­ря­ми. При Ви­то­вте на бе­ло­рус­ских зем­лях стали се­лить­ся Б) ____, ко­то­рые ис­по­ве­до­ва­ли иуда­изм и объ­еди­ня­лись в ка­га­лы. Также в ВКЛ про­жи­ва­ли В) _____, ко­то­рые вели ко­че­вой образ жизни.

Слова:

1)  цы­га­не

2)  евреи

3)  рус­ские

4)  по­ля­ки

5)  та­та­ры

6)  шот­ланд­цы

В ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв верх­не­го ряда. На­при­мер: А1Б2В3. Пом­ни­те, что не­ко­то­рые дан­ные ниж­не­го ряда могут не ис­поль­зо­вать­ся.

Вставь­те в при­ве­ден­ном тек­сте на места про­пус­ков под­хо­дя­щие по смыс­лу слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка. Вы­би­рай­те их по­сле­до­ва­тель­но, мыс­лен­но встав­ляя в нуж­ной форме.

В ВКЛ ос­нов­ны­ми сто­рон­ни­ка­ми идей Ре­фор­ма­ции стали пред­ста­ви­те­ли со­сло­вия А) _____. Они под­дер­жи­ва­ли идею отобрать земли Б) ______ церк­ви и на­ча­ли мас­со­во пе­ре­хо­дить в В) ______.

Слова:

1)  кре­стья­не

2)  шлях­та

3)  пра­во­слав­ная

4)  ка­то­ли­че­ская

5)  уни­ат­ство

6)  про­те­стан­тизм

В ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв верх­не­го ряда. На­при­мер: А1Б2В3. Пом­ни­те, что не­ко­то­рые дан­ные ниж­не­го ряда могут не ис­поль­зо­вать­ся.

Вставь­те в при­ве­ден­ном тек­сте на места про­пус­ков под­хо­дя­щие по смыс­лу слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка. Вы­би­рай­те их по­сле­до­ва­тель­но, мыс­лен­но встав­ляя в нуж­ной форме.

Бе­ло­рус­ские земли в ре­зуль­та­те раз­де­лов Речи Поспо­ли­той вошли в со­став Рос­сий­ской им­пе­рии. Боль­шин­ство маг­на­тов и шлях­ты при­сяг­ну­ли новой вла­сти и по­лу­чи­ли права(-о) А) _____. Вме­сте с тем шлях­та ли­ши­лась прав, ко­то­рые были у нее во вре­ме­на Речи Поспо­ли­той: права из­би­рать мо­нар­ха и Б) ______. Новым яв­ле­ни­ем в пра­ви­тель­ствен­ном курсе стал «раз­бор» шлях­ты, что под­ра­зу­ме­ва­ло В) ______ в слу­чае от­сут­ствия до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих при­над­леж­ность к шлях­те.

Слова:

1)  рос­сий­ское дво­рян­ство

2)  ис­клю­че­ние из дво­рян­ско­го со­сло­вия

3)  за­ни­мать­ся сель­ским хо­зяй­ством

4)  вы­се­ле­ние в Си­бирь

5)  объ­еди­нять­ся в кон­фе­де­ра­ции

6)  от­ра­ба­ты­вать бар­щи­ну

В ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв верх­не­го ряда. На­при­мер: А1Б2В3. Пом­ни­те, что не­ко­то­рые дан­ные ниж­не­го ряда могут не ис­поль­зо­вать­ся.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие.

В за­да­нии ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б2В3Г4. Пом­ни­те, что не­ко­то­рые дан­ные пра­во­го столб­ца могут не ис­поль­зо­вать­ся.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие.

В ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв верх­не­го ряда. На­при­мер: А1Б2В3. Пом­ни­те, что не­ко­то­рые дан­ные пра­во­го столб­ца могут не ис­поль­зо­вать­ся.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие.

В ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв верх­не­го ряда. На­при­мер: А1Б2В3. Пом­ни­те, что не­ко­то­рые дан­ные пра­во­го столб­ца могут не ис­поль­зо­вать­ся.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие.

В ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв верх­не­го ряда. На­при­мер: А1Б1В2Г3. Пом­ни­те, что не­ко­то­рые дан­ные пра­во­го ряда могут ис­поль­зо­вать­ся не­сколь­ко раз или не ис­поль­зо­вать­ся во­об­ще.